Biztos rontani fogod a tanulmányi eredményed, ha tévézel, telefonálsz és még játszol is
A tévé, az Xbox vagy más videojáték és a telefon egyszerre való használata igen komolyan rontja a tanulási eredményeket. Minél gyakrabban osztja meg egy kamasz gyerek a figyelmét a mobiltelefon, a videojáték vagy a televízió között, általában annál rosszabb lesz a teljesítménye matematikából és irodalomból.
A Torontói Egyetem kutatói Amy S. Finn vezetésével arról számoltak be a Psychonomic Bulletin & Review című szakfolyóiratban, hogy minél több időt tölt egy tinédzser többfeladatos munkavégzéssel (halmozott médiafogyasztással), annál nagyobb a valószínűsége, hogy impulzívabbá válik, és rosszabb lesz a munkamemóriája. A „halmozott médiafogyasztás” azt a tevékenységet jelenti, amikor valaki több médiát használ egyszerre, például a háttérben működő tévé mellett SMS-ezik. Annak ellenére, hogy a jelenség az elmúlt két évtizedben folyamatosan terjedt, különösen a kamaszok körében, a gondolkodásra, az iskolai teljesítményre és a személyiségre gyakorolt hatásait eddig nem vizsgálták. A mostani kutatáshoz 73 nyolcadik osztályos bostoni tanulót kértek fel arra, hogy töltsenek ki egy kérdőívet a médiahasználati szokásaikról. A résztvevőket arról kérdezték, hogy hetente hány órát néznek tévét vagy videót, hallgatnak zenét, játszanak videojátékot, olvasnak nyomtatott vagy elektronikus médiát, beszélnek telefonon, SMS-eznek, kézműveskednek vagy írnak. Az alanyok általánosságban nagymértékű médiahasználatról számoltak be, és átlagosan 12 órát néztek tévét hetente. Halmozott médiahasználatot az esetek 25 százalékában végeztek. Az eredmények kimutatták, milyen összefüggésben áll a résztvevők iskolán kívüli médiahasználata az iskolai felmérőkön elért eredményeivel. Kiderült, hogy azok a kamaszok, akik több időt töltöttek halmozott médiahasználattal, sokkal rosszabb tanulmányi eredményeket értek el. Gyengébb eredményeket értek el a munkamemóriájuk bizonyos aspektusait vizsgáló teszteken, általában nagyobb impulzivitást mutattak, és nagyobb valószínűséggel gondolták azt, hogy az intelligencia nem fejleszthető. Ezek az eredmények alátámasztják a korábbi, felnőtteken végzett kutatásokat, és arra utalnak, hogy a kognitív készségek és a halmozott médiahasználat közötti összefüggés már a kamaszkor közepére kialakul. (Forrás: Betegszoba.hu)
2016.06.14 09:42:02


© Esti Újság - Hírek és Bulvár minden mennyiségben!

© Esti Újság - 2025 - Hírek és Bulvár minden mennyiségben!